Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych powstało w październiku 1972. Jego organizatorem była dr Janina Wiszniewska, która miała do dyspozycji czterech pracowników etatowych (m.in. mgr Mikołaja Makala i mgr Krystynę Wojsiat) oraz dziesięciu lektorów w ramach godzin zleconych. Rok później powołano do życia dwie sekcje językowe: Sekcję Języka Rosyjskiego oraz Sekcję Języków Zachodnioeuropejskich.
W 1976 dr Janinę Wiszniewską zastąpił na stanowisku mgr Anatol Iwaniuk, który kierował Studium przez dwie kadencje. W tym okresie (1976-1984) zwiększyła się znacząco liczba pracowników Studium. Zmianom uległa także struktura organizacyjna jednostki: w 1978 istniały w Studium trzy zespoły: Zespół Lektorów Języka Rosyjskiego (10 osób), Zespół Lektorów Języka Angielskiego (6 osób) oraz Zespół Lektorów Języka Niemieckiego, Francuskiego i Łaciny (6 osób: 3 germanistów, 2 romanistów oraz 1 łacinnik). Najliczniejszy był Zespół Lektorów Języka Rosyjskiego, co wynikało z obowiązkowego nauczania tego języka.
Następcą mgr Anatola Iwaniuka został doc. dr hab. Władysław Kaniuka. Podczas jego kadencji (do 1989) podzielono Zespół Lektorów Języka Niemieckiego, Francuskiego i Łaciny na dwa zespoły, utworzono bibliotekę Studium oraz organizowano corocznie konferencje naukowo-dydaktyczne.
W latach 80-tych język rosyjski powoli traci swoją dominującą pozycję. Studenci otrzymali prawo do nauki dwóch języków zachodnioeuropejskich. Spowodowało to wzrost zainteresowania językiem angielskim, którego w roku 1988 nauczało 12 anglistów, oraz językiem niemieckim (6 germanistów). Oferta kursów językowych Studium została także poszerzona o język hiszpański oraz włoski.
Duże przeobrażenia w Studium zaszły po roku 1989. Dzięki staraniom władz uczelni oraz wysiłkowi Zespołu Lektorów Języka Angielskiego powołano do życia w 1990 Nauczycielskie Kolegium Języka Angielskiego. Jego kadrę zasiliło siedmiu anglistów ze Studium. Przejście anglistów do innej jednostki pociągnęło za sobą gwałtowny wzrost zapotrzebowania na nauczycieli języka angielskiego, zwłaszcza, że dwa wydziały: Biologiczno-Chemiczny oraz Matematyczno-Fizyczny wprowadziły obowiązkowy lektorat języka angielskiego. Poza tym na większości kierunków studenci wybierali właśnie ten język. Zasadniczą zmianą w stosunku do okresu przed 1989 było też ograniczenie nauki dwóch języków do jednego, przeważnie w ilości 120 godzin. W związku z tym kolejni kierownicy Studium w latach 90-tych - mgr Antoni Paweł Potyra, mgr Olga Zdanowska-Misiejuk i mgr Elżbieta Matosjan - borykali się z licznymi problemami kadrowymi. Z upływem lat część rusycystów znalazła zatrudnienie w Instytucie Filologii Wschodniosłowiańskich, natomiast Zespół Lektorów Języka Angielskiego został wzmocniony o nowych pracowników.
W latach 2002/03-2006/07 w Studium wprowadzono system oceniania kompetencji jezykowej studentów w oparciu o skalę biegłości językowej zaproponowanej przez Radę Europy ("Common European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment"), podjęto próbę nauczania języka obcego przez Internet oraz rozpoczęto przygotowania do wdrożenia systemu certyfikacji umiejętności językowych studentów.
W kolejnej dekadzie kontynuowano te działania. Opracowano jednolity system egzaminacyjny testujący wszystkie sprawności językowe. W semestrze zimowym 2009/10 grupa lektorów SPNJO uczestniczyła w 40-godzinnym szkoleniu dla kadry akademickiej UwB w zakresie tworzenia kursów e-learningowych oraz obsługi platformy Blackboard. W rezultacie przygotowano wiele kursów do nauczania języka obcego w systemie e-learningowym.
Przedstawiciele SPNJO brali udział w opracowaniu polskiej wersji Europejskiego Portfolio Językowego oraz w projektach językowych programu Leonardo da Vinci Unii Europejskiej. W latach 2012-2015 Studium było uczestnikiem projektu Seagull. W wyniku prac międzynarodowego zespołu powstały materiały przeznaczone do nauki języka w tandemie.
W początkowym okresie swego istnienia (lata 70.) Studium miało swoją siedzibę w gmachu uczelni przy ul. Mickiewicza1, w murach obecnego Wydziału Prawa. Znalazło się tam miejsce na sekretariat Studium, natomiast zajęcia dydaktyczne były prowadzone na poszczególnych wydziałach. W 1982 roku Studium zostało przeniesione do budynku przy ul. M. Skłodowskiej-Curie 14, gdzie funkcjonowało przez 36 lat (do 1.08.2018).
- Tekst w większości zaczerpnięto z Księgi Jubileuszowej X lat Uniwersytetu w Białymstoku. Za życzliwym pozwoleniem Redaktora księgi - Elżbiety Kozłowskiej-Świątkowskiej.
WŁADZE STUDIUM
KIEROWNIK SPNJO
mgr Ewa Wyszczelska od dn. 1.04.2022
Z-ca Kierownika ds.dydaktyki
mgr Adam Kubas
RADA STUDIUM PRAKTYCZNEJ NAUKI JĘZKÓW OBCYCH
PRZEWODNICZĄCY:
mgr Ewa Wyszczelska
CZŁONKOWIE:
mgr Adam Kubas
mgr Alina Pawłowska
ZESPÓŁ LEKTORÓW JĘZYKA ANGIELSKIEGO
KIEROWNIK: mgr Adam Kubas
PRACOWNICY:
dr Halina Bieluk
dr Agnieszka Dzięcioł-Pędich
mgr Wiesława Gierłachowska-Bałdyga
mgr Agnieszka Górska
mgr Anna Hlebowicz-Kozioł
mgr Małgorzata Januszko
mgr Iwona Kubas
mgr Anna Kuzia
mgr Marzena Lubaszewska
mgr Agnieszka Markowska
mgr Bożena Miśkiewicz
mgr Paulina Nalewajko
mgr Paulina Pawłowska-Stec
mgr Małgorzata Penza -Szachowicz
mgr Barbara Rudziak
mgr Joanna Waluk
dr Joanna Katarzyna Wildowicz
mgr Ewa Wyszczelska
dr Emilia Zajkowska
mgr Julia Żylińska
Godziny zlecone: mgr Anna Kuźma, mgr Anna Grabowska
ZESPÓŁ LEKTORÓW JĘZYKA NIEMIECKIEGO, JĘZYKÓW ROMAŃSKICH I JĘZYKA ROSYJSKIEGO
KIEROWNIK: mgr Alina Pawłowska
PRACOWNICY:
GERMANIŚCI: mgr Barbara Poskrobko
ŁACINNICY: mgr Alina Pawłowska, mgr Urszula Tylicka
ROMANIŚCI: mgr Agnieszka Bartnicka-Link, mgr Jerzy Koniecko, mgr Ewa Parfieniuk
RUSYCYŚCI: dr Gocha Kvantaliani, mgr Anna Kulik (urlop 1.10.2022-30.09.2023)
Godziny zlecone: dr Danuta Kosior, dr Irena Łukaszuk
PRACOWNICY ADMINISTRACYJNI:
SEKRETARIAT: mgr Alicja Bielenia
Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych w liczbach
W Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych zajęcia prowadzi 29 nauczycieli akademickich. W roku akademickim 2020/21 najwięcej studentów na studiach stacjonarnych pierwszego i drugiego roku I stopnia, pierwszego roku II stopnia, na stopniu III oraz na studiach jednolitych uczyło się języka angielskiego - 2997, rosyjskiego – 419 (w tym również jako drugiego języka), niemieckiego – 222 (najczęściej jako drugiego języka), łacińskiego – 184 i francuskiego – 102. Na studiach niestacjonarnych odpowiednio: angielskiego - 1039, rosyjskiego – 124 i niemieckiego – 77.
Program lektoratów
Zajęcia z języka obcego należą do programu studiów i kończą się egzaminem. Nauka języka trwa przeważnie przez 4 semestry w ilości 30 godzin na semestr. Zadaniem SPNJO jest stworzenie w oparciu o aktualne koncepcje w metodyce nauczania języków obcych i w porozumieniu z wydziałami odpowiedniej oferty kształcenia językowego dla studentów uniwersytetu. Celem lektoratu jest przygotowanie studentów do efektywnego porozumiewania się w języku obcym odnośnie danego kierunku studiów, w życiu zawodowym i prywatnym. Szczególna rola przypada zatem kształceniu sprawności mówienia i rozumienia ze słuchu. Do specyfiki zajęć lektoratowych należy nauczanie języka specjalistycznego związanego z danym kierunkiem studiów i z późniejszą działalnością zawodową absolwentów naszej uczelni.
Certyfikaty Instytutu Goethego oraz TELC
W latach 2003–2013 Studium było licencjonowanym partnerem Instytutu Goethego i przeprowadzało egzaminy certyfikatowe z języka niemieckiego. Łącznie wydaliśmy około 180 certyfikatów potwierdzających znajomość języka na różnym poziomie.
Od roku akademickiego 2003/04 posiadamy licencję TELC na organizowanie egzaminów certyfikatowych z języka rosyjskiego oraz angielskiego.
Osiągnięcia naukowe
Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych nie ma wprawdzie statusu jednostki badawczej, ale pracownicy coraz częściej podejmują się działalności naukowej. Do grona osób, które otrzymały tytuł doktora należą:
dr Halina Bieluk, „Jaccqueline Kennedy: First Lady and Her Image”, Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Historyczno-Socjologiczny, 2007;
dr Maria Dolecka „Anglicyzmy w języku niemieckim i polskim w zakresie pojęciowo-tematycznym praca (na materiale ogłoszeń Süddeutsche Zeitung i Gazety Wyborczej)“, Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Filologiczny, 2005;
dr Danuta Kosior, „Zmiany w normie leksykalnej współczesnego języka rosyjskiego lat 1950-1980-tych (rzeczownik, przymiotnik) na podstawie pięciu wydań Słownika języka rosyjskiego S.I. Ożegowa”, Uniwersytet Warszawski, Wydział Rusycystyki i Lingwistyki Stosowanej, 1995;
dr Elżbieta Krulak-Kempisty, „Autonomizacja uczącego się a koncepcje wybranych podręczników do nauczania języka niemieckiego jako obcego”, Uniwersytet Gdański, Wydział Filologiczno-Historyczny, 2004.
dr Agnieszka Dzięcioł- Pędich, ,,Difficulties in the Process of Implementing the Communicative Approach in Foreign Language Teaching. A Cross-Cultural Study“, Uniwersytet Warszawski, Wydział Anglistyki, 2014;
dr Emilia Zajkowska, „Problematyka ideologiczna w twórczości George'a Orwella i jej polskich przekładach“, Uniwersytet Warszawski, Wydział Artes Liberales, 2014.
dr Joanna Katarzyna Wildowicz, ,,Konstrukcja historii Ameryki według Cormaca McCarthy’ego. „Krwawy południk”, „Trylogia Pogranicza” i „Droga” jako epopeja heterogeniczna", 2021
Oferta dydaktyczna Studium
Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych UwB jest jednostką międzywydziałową. Pracownicy SPNJO prowadzą zajęcia z języka angielskiego, francuskiego, niemieckiego, rosyjskiego oraz łacińskiego dla studentów wszystkich wydziałów UwB. Nasi lektorzy uczą też języka polskiego jako obcego w ramach kursów organizowanych przez Szkołę Kultury i Języka Polskiego POLLANDO na Wydziale Filologicznym.
Przy SPNJO działa GLOTTA – Uniwersyteckie Centrum Języków Obcych, które prowadzi kursy języków obcych dla studentów, nauczycieli akademickich oraz osób spoza uczelni.
Kursy z języka angielskiego i rosyjskiego kończą się egzaminem certyfikatowym TELC na poziomie B2.
Inclusion statement
Foreign Language Teaching Unit at the University of Białystok strives to provide an inclusive learning teaching and learning environment for all students, regardless of gender, age, gender identity, race, health status, national origin, relationship status, sexual orientation, disability, ethnicity, socioeconomic status, and religion.
We are deliberately creating an environment where our students:
- have equal access to learning and learning materials
- feel valued and supported in their learning
- learn and develop at their own pace
- feel comfortable to voice their ideas/questions
- share responsibility for the equitable engagement and treatment of all the members of the learning community.
As language teachers we:
- take steps to get to know our students and facilitate opportunities for them to get to know one another
- use a variety of instructional formats
- ensure that our courses reflect a diverse society and world
- ensure that our course media and handouts are accessible
- use inclusive language as well as learn and use students’ preferred names and pronouns
Oświadczenie o inkluzywności
Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych Uniwersytetu w Białymstoku dąży do stworzenia integracyjnego środowiska nauczania i uczenia się dla wszystkich studentów, bez względu na płeć, wiek, tożsamość płciową, rasę, stan zdrowia, narodowość, stan cywilny, orientację seksualną, niepełnosprawność, pochodzenie etniczne, status społeczno-ekonomiczny i religię.
Świadomie tworzymy środowisko, w którym nasi studenci:
- mają równy dostęp do nauki i materiałów;
- czują się doceniani i wspierani w nauce;
- uczą i rozwijają się we własnym tempie;
- czują się komfortowo i bezpiecznie przedstawiając swoje pomysły i zadając pytania;
- są współodpowiedzialnie (wraz z wykładowcami) za sprawiedliwe traktowanie wszystkich członków społeczności studenckiej.
Jako nauczyciele języków obcych:
- podejmujemy kroki w celu poznania naszych uczniów i ułatwienia im wzajemnego poznania się;
- stosujemy różnorodne i inkluzywne formy kształcenia;
- projektujemy nasze kursy, tak aby odzwierciedlały współczesne różnicowanie świata i lokalnych społeczności;
- podejmujemy kroki aby nasze materiały audiowizualne i materiały kursowe były w formie dostępnej dla wszystkich studentów;
- używamy języka inkluzywnego oraz używamy preferowanych przez studentów imion
i zaimków.